Landsby forvandlet med Scientology Verktøy
En familie og deres venner i Wanga Parish, Uganda, bruker Scientology verktøy for å skape et selvforsynt og styrket samfunn.
Martin Wamatsu er en lærer med store drømmer. Hans første drøm var å skape et selvforsynt samfunn i sin hjemlandsby i Wanga Parish, Uganda.
Martin, hans bror, to søstre og hans sønn trente på alle de 19 Scientology Verktøy for livet-online-kursene, og ble fullt utdannede Frivillige Hjelpere.
«Siden jeg fullførte de 19 kursene», sier Martin, «forble aldri livet mitt det samme. Det endret seg til det bedre på mange måter:
Kursene perfeksjonerte min evne til å kommunisere. Jeg begynte å bruke Studieteknologien som lærer. Det finpusset mine ferdigheter med barn.
Jeg er bedre rustet til å identifisere og håndtere undertrykkende personer. Jeg forbedrer nå omgivelsene mine for å gjøre dem bedre. Og jeg forbedret kjærligheten og forholdet i mitt ekteskap og familien som helhet.»
Bevæpnet med denne Teknologien satte familien seg fore å bygge ikke bare et selvforsynt samfunn, men et samfunn hvis borgere var trent i, og dermed fullt ut styrket med Scientology Teknologi.
Men først måtte de takle grunnleggende overlevelse. Da de startet, var det sviktende avlinger, ikke rent vann, utilstrekkelige skoler, utbredt analfabetisme og mange foreldreløse og underernærte barn. Martin og teamet hans startet på bar bakke.
Men snart fikk 70 foreldreløse barn fra menigheten husly, mat og omsorg, og VM-ene brukte Scientology undervisningsteknikker til å undervise i jordbruk. Dette førte til de første vellykkede innhøstingene, som inkluderte ris, mais, søtpoteter, bønner, peanøtter og grønnsaker. De anskaffet deretter kyllinger og griser, som gav mat og handel.
På mindre enn ni måneder hadde Wanga Parish nok mat.
I løpet av denne samme perioden startet VM-ene en barnehage i en landsbykirke, laget murstein til enda en skole, åpnet en medisinsk klinikk og fikk med seg en autorisert sykepleier.
«Etter å ha fullført de 19 kursene og opplevd deres verdi, følte jeg at alle burde få en sjanse til å ta disse kursene», sier Martin.
Ved å sørge for at foreldreløse barn først lærte Studieteknologi som sitt grunnlag, lærte lærerne dem resten av de 19 kursene sammen med generelle skolefag. De foreldreløse barna var ivrige etter å lære, og ved slutten av året fullførte de klasser, avanserte i klassetrinn og så mot en lys framtid. Andre barn fra landsbyen ble med, og gjorde det dermed mulig for ethvert barn å bli fullstendig styrket.
«Etter å ha fullført de 19 kursene og opplevd deres verdi, følte jeg at alle burde få en sjanse til å ta disse kursene.»
Etter endelig å ha oppnådd målet sitt om å gjøre sitt eget samfunn selvforsynt og styrket, satte teamet seg fore å gjøre det samme for alle omkringliggende menigheter. For å oppnå dette installerte de 26 rentvannskraner i nabobyene og lærte innbyggerne hvordan de skulle koke vann, plante avlinger og ta vare på frøene sine. De trente 50 flere lærere i Studieteknologi og resten av de livsviktige verktøyene i Scientology Håndboken.
Og slik fortsatte det, med en stadig voksende hær av landsbyboere, lærere og ledere som trente som Scientology Frivillige Hjelpere – og dermed gav hver landsby muligheten til å overvinne sine egne livsutfordringer for å oppnå selvforsynte samfunn.
Det som startet i Wanga Parish – med landsbyboere som trente på online‑kursene ved å bruke bare fire mobiltelefoner – har vokst i et fantastisk tempo. Ved slutten av det andre året hadde 1500 VM-er blitt trent, og de fem nabosognene var på sitt eget oppdrag for å følge den vellykkede veien til Wanga Parish.
Ved å bruke de 19 kursene har VM-ene forvandlet hundrevis av liv i Wanga Parish og satt tusenvis flere på veien til uunngåelig suksess og velstand.
BRINGER VIRKELIG HJELP
De Frivillige Hjelperne bringer ubetinget hjelp til alle verdens kanter. Donasjonen din spiller en avgjørende rolle i å bringe hjelp til folk i desperate omstendigheter, hvor hvert sekund teller og hvert bidrag betyr noe. Sammen vil vi gjøre en varig forskjell i andres liv, og vise dem at «Det kan gjøres noe med det.»
